Birebir · Çevrim içi · Türkiye geneli

Okumada ve yazmada çocuğunuza yön gösteriyoruz

Harfleri tanımakta, akıcı okumakta, okuduğunu anlamakta ya da yazmakta zorlanan ilkokul ve ortaokul öğrencileri için, çocuğun seviyesine göre planlanan birebir çevrim içi dersler.

  • Önce tanışma görüşmesi
  • RAM raporlu öğrencilerle deneyim
  • Kişiye özel plan
Kulaklığını takmış, dizüstü bilgisayarından çevrim içi derse katılan bir kız çocuğu
Birebir dersGörüntülü, canlı
Başlangıç gözlemiSeviyesine göre plan
BirebirHer ders yalnızca çocuğunuza
EvdenBilgisayar ya da tablet yeterli
1–8. sınıfİlkokul ve ortaokul
Özel materyalÇocuğa göre hazırlanır
Kitaptaki satırları parmağıyla takip ederek okuyan bir çocuk
Masasında defterine dikkatle yazı yazan bir erkek çocuk

Yaklaşımımız

Önce çocuğu tanıyor, sonra yol çiziyoruz

Bir öğrenciyle yalnızca sınıf düzeyine göre çalışmak, temeldeki eksikleri görmezden gelmek demektir. Her öğrenciyle önce bir başlangıç gözlemi yapıyor, mevcut becerilerini belirliyor ve çalışmaları tam bu noktadan başlatıyoruz.

Seviyeye göre

Görsel okuma, okuma-yazma etkinlikleri ve dikteyi çocuğun seviyesine göre bir araya getiriyoruz.

Çocuğa özel materyal

Hazır materyallerin yanında, ihtiyaca göre özgün etkinlik ve çalışma kâğıtları hazırlıyoruz.

Nasıl çalıştığımızı görün

Çalışma alanlarımız

Çocuğunuzun ihtiyacına göre destek

Her öğrencinin ihtiyacı farklı. Planı, bu alanlardan çocuğunuza uygun olanları birleştirerek hazırlıyoruz.

Harf ve ses öğretimi

Harfleri tanımayan ya da karıştıran öğrenciler için sesten heceye, heceden kelimeye adım adım okuma.

İncele
Annesiyle birlikte kitap okuyan bir kız çocuğu

Akıcı okuma ve anlama

Takılarak, heceleyerek okuyan ya da okuduğunu anlamakta zorlanan öğrenciler için seviyeye uygun metinler.

İncele
Masasında defterine dikkatle yazı yazan bir erkek çocuk

Dikte ve yazım

Harf, hece, kelime, cümle ve kısa metin diktesiyle duyulanı doğru yazıya dökme.

İncele
Resimli bir kitabın üzerine eğilmiş, birlikte okuyan iki çocuk

Görsel okuma

Resim-kelime eşleştirme, resimleri sıralayarak anlatma ve görselden cümle kurma.

İncele
Gözlüklü, gülümseyen bir öğrenci defterine yazı yazıyor

RAM raporlu öğrenciler

Kaynaştırma/bütünleştirme kapsamındaki öğrenciler için bireysel, seviyeye uygun planlama.

İncele

Süreç

Beş adımda başlıyoruz

  1. 01

    Talep formu

    Formu doldurursunuz; çocuğunuzun sınıfını ve nerede zorlandığını kısaca anlatırsınız.

  2. 02

    Tanışma görüşmesi

    Sizi arar; ihtiyacı, beklentilerinizi ve uygun ders saatlerini konuşuruz.

  3. 03

    Başlangıç gözlemi

    İlk derste harf, okuma, anlama ve yazma becerilerini gözlemleriz.

  4. 04

    Kişiye özel plan

    Küçük ve ulaşılabilir hedeflerle bireysel bir çalışma planı hazırlarız.

  5. 05

    Düzenli ders ve takip

    Birebir derslerle ilerler, gelişimi gözden geçirir ve sizi bilgilendiririz.

Gözlüklü, gülümseyen bir öğrenci defterine yazı yazıyor

Ders nasıl geçiyor?

Ekranın karşısında, ama hep birebir

Canlı ve görüntülü

Ders boyunca birebir, yüz yüze konuşur gibi çalışırız.

Anında geri bildirim

Çocuk yazdığını kameraya gösterir, birlikte inceleriz.

Ekrandan materyal

Çalışma kâğıtlarını ve görselleri ekrandan paylaşırız.

Veliye düzenli bilgi

Gelişimi ve evde yapılabilecekleri sizinle paylaşırız.

Deneyimden bir örnek

5. sınıfa geldiğinde harfleri henüz tanımayan bir öğrencimizle 8. sınıfa kadar, görsel okuma ve yoğun dikte çalışmalarıyla düzenli olarak ilerledik. Bu öğrenci bugün lisede eğitimine devam ediyor.

Her çocuğun süreci kendine özgüdür; ama doğru seviyeden başlayan, düzenli bir çalışmayla ilerleme mümkün. Başlamak için geç değil.

  • 01Sınıfı ilerlediği halde bazı harfleri hâlâ karıştırıyor
  • 02Heceleyerek, takılarak okuyor; okumak onu çok yoruyor
  • 03Okuyor ama okuduğunu anlatamıyor
  • 04Yazarken harf atlıyor, duyduğunu yazıya dökemiyor
  • 05Okuma ve yazmadan kaçınıyor, ödev saatleri gerginleşiyor

Merak edilenler

Sık sorulan sorular

Dersler nasıl yapılıyor?

Dersler birebir ve çevrim içi, görüntülü görüşme ile yapılır. Bilgisayar ya da tablet, kamera, kâğıt ve kalem yeterlidir. Çalışma materyallerini ekrandan paylaşıyoruz; çocuğun yazdıklarını kameraya göstermesiyle anında geri bildirim veriyoruz.

Hangi yaştaki öğrencilerle çalışıyorsunuz?

İlkokul ve ortaokul öğrencileriyle çalışıyoruz. Ancak çalışmaları sınıf düzeyine göre değil, çocuğun mevcut okuma-yazma becerilerine göre planlıyoruz.

Çocuğum ortaokulda ama hâlâ akıcı okuyamıyor. Geç mi kaldık?

Hayır. Ortaokul çağında temel okuma-yazma desteğine ihtiyaç duyan öğrencilerle çalışma deneyimimiz var. Örneğin 5. sınıfa geldiğinde harfleri henüz tanımayan bir öğrenciyle 8. sınıfa kadar düzenli çalıştık; bu öğrenci bugün lisede eğitimine devam ediyor. Her çocuğun süreci farklıdır, ama başlamak için geç değildir.

RAM raporlu ya da kaynaştırma öğrencileriyle çalışıyor musunuz?

Evet. RAM raporu bulunan ve kaynaştırma/bütünleştirme kapsamında eğitim alan öğrencilerle uzun süreli çalışma deneyimimiz var. Çalışma planını çocuğun bireysel ihtiyaçlarına göre hazırlıyoruz.

Disleksi tanısı koyuyor musunuz?

Hayır. Disleksi ve benzeri öğrenme güçlüklerinin tanısı ilgili uzmanlar tarafından konur. Biz tanıdan bağımsız olarak çocuğun okuma ve yazma becerilerini destekleyen eğitim çalışmaları yürütüyoruz.

Tüm soruları görün
Annesiyle birlikte kitap okuyan bir kız çocuğu
Babası kitap okurken masada yazı çalışması yapan bir çocuk

Veli rehberi

Evde nasıl destek olabilirsiniz?

Çocuğunuz için ilk adımı bugün atın

Formu doldurun, sizinle iletişime geçelim ve çocuğunuza uygun çalışma planını birlikte konuşalım.

Ders talebi oluştur